Définitions et Questions

On met en place une technologie d'aide dès que c'est possible et nécessaire.
Mais surtout dès qu’on pense que c’est utile.

Souvent, c'est à partir de la 4-5H.

Le mieux est, toujours, de faire des essais et de bien connaître les besoins.
On peut faire une mise en place petit à petit aussi !

Les technologies d’aide peuvent être proposées à tous les élèves.

L'élève a des besoins pour

• lire
• écrire
• parler
• entendre
• gérer son environnement

Parfois l'élève a tout le temps ces problèmes.
Mais il peut aussi avoir besoin d'aide après un accident. C'est momentané.

On peut aussi proposer la technologie d'aide à des personnes âgées. Par exemple sa grand-maman.

La demande est déposée par la ou le thérapeute ou par une professionnelle ou un professionnel de l’école, en collaboration avec les parents.

Un réseau pluridisciplinaire est indispensable afin d'identifier les besoins et les difficultés de l'élève. La technologie d’aide doit se mettre en place avec la direction de l’école.

Le dossier complet doit être envoyé par courriel à l'AI Vaud moycant@oai.ch.
La procédure complète avec les informations sur les documents indispensables pour la demande sont disponible sur ce site.

La demande sera traité par l'AI Vaud sur la base des pièces déposées. Elle informe de l'octroi ou refus de la prestations les différents acteurs précisés dans le formulaire de demande.

L'élève et la situation peuvent évoluer, les besoins peuvent changer et la technologie aussi.
Il est parfois nécessaire de faire évoluer le matériel (applications ou accessoires).

Il faut refaire une demande à l'AI Vaud avec :

• devis des applications ou accessoires nécessaires
• un justificatif (ergo, logo...)

Attention : la demande doit être simple et adéquate.

On équipe une situation, pas un élève : il est important de toujours replacer l’élève dans son environnement.

La réflexion autour de la mise en place d’une Technologie d’Aide commence toujours par la constitution d’un réseau. Cela est essentiel pour réunir tous les acteurs ayant un rôle autour de l’enfant, afin de :

• Évaluer si une technologie d’aide pourrait être bénéfique ;
• Identifier la technologie la plus adaptée ;
• Définir le projet pour aligner les pratiques et garantir leur cohérence

La cellCIPS peut venir en soutien, plus d'infos sur notre sur cette page.
La cellCIPS vous mets à disposition des ressources pour vous accompagner dans vos réflexions.

Voici les différentes étapes pour une demande officielle :

1. Dépôt de la demande
2. Instruction de la demande par l'AI Vaud
3. Examen 
4. Décision
   1. Octroi
   2. Octroi sous condition  : possible de le contester dans les 30 jour qui suivent.
   3. Refus : possible de le contester dans les 30 jour qui suivent.

Ci-joint un document représentant les étapes d'une mise en place de Technologie d'aide.

Les données personnelles sont les informations qui permettent de savoir qui tu es.
Par exemple :

• Nom et prénom
• date de naissance
• numéro de téléphone
• des photos de toi
• ton adresse
• ...

Il est important de ne pas partager ces informations avec des inconnus.

Pour en savoir plus : https://education-numerique.edu-vd.ch

La technologie d'aide c'est :

• des ordinateurs, tablettes ou parfois des smartphones
• avec des applications spécifiques

qui sont mis en place pour aider les élèves à besoin particulier à effectuer les tâches scolaires.

Par exemple :

• Un élève ayant de grosses difficultés dans le geste d'écriture.
• Un élève qui ne peut pas parler.

Comment trouver le bon outil et les bons logiciels ? Vous trouvez quelques idées dans notre catalogue par difficulté.

OUI !!!

Le matériel est en prêt jusqu'à la fin de l'école obligatoire.
A la fin de l'école obligatoire, le matériel est remis en propriété à la famille.
Ce changement de statut implique que le matériel et les applications restent à l'élève MAIS ce dernier n'est plus sur la responsabilité de la DGEO.
Cela signifie que la DGEO ne finance plus:

• les abonnements;
• les réparations, configurations ou dégâts éventuels;
• ainsi que la formation

Ces frais, si nécessaire seront à la charge de la famille.

Et pour les études supérieures ou la formation professionnelle ?

Les critères de prises en charges d'une technologie d'aide sont différents. Seuls les frais supplémentaires (la prédiction de mots par exemple) en lien avec le handicap sont pris en charge. Le matériel de base, comme un ordinateur ou une tablette, revient à la famille.
Veuillez contacter l'AI Vaud pour plus d'informations à ce sujet.

Les parents doivent envoyer à l'AI Vaud :

• une déclaration détaillée sur les circonstance du dégât 
• un devis de renouvellement du matériel

--> L'AI Vaud va examiner la demande et vous informer s'ils vont financer le remplacement.

Il faut aussi déclarer le vol ou la parte auprès de l’assurance Responsabilité Civile.

Le réseau est nécessaire :

• au démarrage d'une réflexion de mise en place d'une TA
• si un rajustement du projet TA doit se faire
• lors des transitions pour la passation des informations aux nouvelles équipes

Quand c’est nécessaire et pas plus !
Si l’école peut offrir d’autres solutions plus simples, il faut les choisir !
Nous voulons que l’élève arrive à atteindre les objectifs de l’école.
Parfois on met à disposition l’outil petit à petit, par exemple pour quelques cours seulement dans un premier temps.

Si un élève peut profiter d’une aide, il faut la mettre en place.
Attention : il faut toujours partir des besoins et des difficultés de l'enfant SANS l'outil.
À partir des besoins il sera possible d'identifier l'outil le plus adéquats aux tâches scolaires.

Le matériel qui est remis en prêt est mis à disposition pour une utilisation scolaire. En cas de non-utilisation : 

• comprendre pourquoi : réévaluer la situation, si besoin faire appel à la cellCIPS
• si le matériel n'est plus utile, il est improtant de le signaler à l'entité qui a remis le prêt et rendre le matériel

C'est un domaine en constante évolution.
On peut se former pour la technologie d'aide.
Plusieurs acteurs proposent des formations autour du numérique, de l'accessibilité ou de la Technologie d'aide (HEP, formation continue ou négociée, CODE, cellCIPS...).

Nous, cellCIPS, vous aidons :

• par nos ressources en ligne
• par nos formations
• par notre accompagnement dans la mise en place de TA

Contacts sur notre page.

Pour avoir droit aux prestations, il faut remplir les conditions générales d'assurance (CGA).
Bon à savoir, si les conditions générales d'assurance ne sont pas remplies pour une prestation, elles peuvent l'être pour une autre.
Il est toujours bien de se renseigner auprès de l'AI Vaud

Vous trouverez plus d'informations sur le site de l'AIVaud.
Voici un document récapitulatif fait par l'AI Vaud.

Une technologie d’aide peut être financée par l’État de Vaud lorsque les conditions suivantes sont réunies :

• L’enfant est scolarisé dans une école du canton de Vaud (établissement de la scolarité obligatoire ou établissement de pédagogie spécialisée);
• Un trouble développement des apprentissages a été diagnostiqué et une entrave aux apprentissages a été démontrée
• Des procédés pédagogiques mis en place tels que la différenciation pédagogique ou les aménagements se sont révélés insuffisants
• L'école adhère à la mise en place de la technologie d’aide
• L’enfant et ses parents adhèrent à la mise en place de la technologie d’aide et s’engagent à l’utiliser pour les objectifs poursuivis