Centre de compétences pour l’éducation numérique, outil d’aide et d’accessibilité

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Vous voulez en savoir plus ? Par exemple consulter des articles plus fouillés ou qui expliquent bien les outils d'aide ?

Des lois et des textes officiels précisent nos devoirs et nos droits.

Les partenaires les plus significatifs sont listé ici dessous. Parce que oui, la cellCIPS ne travaille pas toute seule !

Nous travaillons et collaborons avec d'autres Centres ou personnes ressources.

Les articles mis en lien ici expliquent mieux la technologie d'aide.

Un petit exercice, comparer des lunettes correctrices avec un iPad
Préface au livre "Soutenir une approche pédagogique inclusive avec l'iPAA" 2021, CRETH et espace formation Anaïtis en Belgique. Par Elvio FISLER
Comment les technologies peuvent aider les élèves ayant des troubles d’apprentissage en lecture et en écriture
Site taalecole.ca (janvier 2023) par Nathalie Paquet-Bélanger, spécialiste francophone des troubles d’apprentissage au sein de l’équipe TA@l’école.

Les MITIC et les technologies d'aide à l'apprentissage
Revue Centre suisse de pédagogie spécialisée (CSPS) par Elvio Fisler et Marie-Paule Matthey (2017, n°3)
La compensation des désavantages et sa place dans l'éducation inclusive
Ressources Centre suisse de pédagogie spécialisée (CSPS - 2020)
Autoscopie techno : La tablette numérique au service des compétences orales
ecolebranchee.com (janvier 2023) par André Magny

Notre action est liée à notre Département et à des lois spécifiques.

Concordats, accords et lois cantonales par la Conférence intercantonale de l'instruction publique de la Suisse romande et du Tessin - CIIP
Les réponses aux besoins particuliers - Canton de Vaud - bases pour une accessibilité de l'enseignement et des apprentissages
Un Concept 360 pour répondre aux besoins de tous les élèves

Les activités de l'enseignement spécialisé, dans le canton de Vaud, sont régies par des bases légales :