Formation

La procédure officielle de mise en place d'une TA 

Cette thématique permet d’aborder les différentes étapes de la démarche de demande auprès de l’OAI, les prérequis nécessaires, la répartition des rôles entre les différents intervenants, les documents à compléter ainsi que les ressources disponibles pour accompagner et faciliter les démarches. 

La différence entre Technologie d'aide et éducation par le numérique 

Cette thématique permet d’aborder la distinction entre les objectifs, les usages et les finalités propres à la Technologie d’Aide et ceux propre à l’éducation par le numérique. Elle aide à clarifier les critères qui permettent d’identifier une technologie compensatoire et à comprendre comment ces deux approches peuvent se compléter au service des apprentissages de l’élève. 

La différence entre ordinateur et tablette comme TA 

Cette formation permet d’identifier les avantages, les limites et les spécificités de l’ordinateur et de la tablette en tant que TA. Elle aborde les critères à prendre en compte pour choisir l’outil numérique le plus adapté aux besoins de l’élève et au contexte d’utilisation. 

La découverte des fonctionnalités d’aide et applications spécifiques à la TA  

Cette formation permet de découvrir le potentiel et les limites des fonctionnalités d’aide ainsi que des applications spécifiques à la TA. Elle présente leur utilisation, les réglages essentiels et leur fonctionnement afin de favoriser une mise en œuvre adaptée aux besoins de l’élève. 

La définition d’un projet numérique pour une TA 

Cette formation permet de structurer et de planifier la mise en œuvre d’un projet numérique individualisé. Elle peut aborder l’apprentissage de la dactylographie, l’organisation du dossier partagé de l’élève, l’introduction progressive des fonctionnalités et applications utilisées par l’élèves, ainsi que les conditions d’utilisation de la TA en cohérence avec les aménagements et adaptations pédagogiques mis en place. 

Les contenus de formation sont adaptables aux besoins de l'établissement. Certaines thématiques* nécessitent une collaboration plus étroite avec l'école et sont co-construites, voire co-animées, avec la direction ou les personnes ressources (PR).

Les ressources numériques à disposition des enseignants

Cette thématique permet de découvrir les différentes ressources numériques mises à disposition des enseignants pour enrichir leurs pratiques pédagogiques. Elle présente notamment les services proposés par la cellCIPS, les banques de ressources, les plateformes institutionnelles et les espaces de partage permettant de trouver des activités, des contenus et des idées d'utilisation du numérique en classe.

*Les acteurs et dispositifs d’accompagnement autour du numérique

Cette thématique permet d’identifier les différents acteurs impliqués dans le développement du numérique à l’école ainsi que leurs rôles respectifs. Elle présente les ressources d’accompagnement disponibles, les personnes de référence et les dispositifs de soutien pouvant aider les enseignants dans leurs projets et leurs usages numériques.

*Le matériel numérique et son utilisation en classe

Cette thématique permet de découvrir le matériel numérique mis à disposition des établissements et des classes. Elle présente les différents équipements, leurs usages pédagogiques possibles ainsi que les bonnes pratiques favorisant leur utilisation au quotidien avec les élèves.

Les gestes numériques utiles au quotidien professionnel

Cette thématique permet d’aborder les gestes et les fonctionnalités de base facilitant l’usage du numérique dans le contexte scolaire. Elle propose la découverte de pratiques simples permettant de gagner en efficacité, d'organiser son travail et d'utiliser les outils numériques de manière fluide au quotidien.

La découverte d’applications et d’usages pédagogiques concrets

Cette thématique permet d’explorer différentes applications pouvant être mobilisées en classe au service des apprentissages. Elle présente leurs fonctionnalités principales, leurs apports pédagogiques ainsi que des exemples d’activités réalisables avec les élèves dans différentes disciplines.

*Les bonnes pratiques de gestion et de sécurité du matériel

Cette thématique permet d’aborder les principes essentiels liés à la gestion du matériel numérique scolaire. Elle présente le rôle du MDM, les bonnes pratiques permettant de maintenir les appareils opérationnels ainsi que les réflexes à adopter pour contribuer à un environnement numérique fiable et sécurisé.